Le Parlement des 5èmes

Depuis 2 semaines, 120 élèves de 5ème réfléchissent, analysent, confrontent, proposent.

Sur quoi?

Sur eux-mêmes, sur nous, sur leur quotidien, sur leur lycée, sur leurs relations, entre eux, avec nous.

Comment?

Une séance plénière avec toute la classe pour définir une journée type d’un élève de 5ème, déjà des différences apparaissent, beaucoup de points communs aussi. Ils regroupent les sujets en thèmes.

Trois séances en commission (demi classe), pour faire un état des lieux des thèmes, souligner les controverses et tenter d’apporter des solutions. Quantification à l’ordre du jour.

Deux présidents émanent de chaque commission, ils préparent pendant deux séances la restitution qui aura lieu auprès de : Mme Vermersch (Proviseure adjointe collège), Mme Fajas (Cpe collège), M. Rubiera (Proviseur adjoint lycée), Mme Mbobda (enseignante de physique chimie  et co-animatrice de l’atelier écologie) et 3 membres du CVC, le conseil de la vie collégienne

Pourquoi?

La synthèse est dure, beaucoup de sujets ne seront qu’évoqués, d’autres peu développés… des nerfs aussi, la présentation est orale…2 min c’est long…les 16 présidents décryptent un sujet chacun, mais une vue d’ensemble est là et bien là …bref, un délicieux exercice de partage.

Merci à tous….et bienvenus au Débat Public.

Pierre Goudard, professeur documentaliste et responsable du Débat Public